FELIZ NAVIDAD A TODOS LOS VISITANTES


Feliz Navidad a todos los visitantes asiduos, ocacionales, los suscritos, los amigos, los invitados... a todos ellos, FELIZ NAVIDAD Y FELIZ AÑO 2010!!

Sorprende a tu peque con una carta de Papá Nöel

Hoy he leído de la página Bebésymás una original idea de cómo sorprender a los niños esta Navidad.

Se trata de un modelo de carta de Word con un fondo como los de las cartas que los niños escriben para pedir regalos en la que sólo tendremos que rellenar espacios en blanco con el nombre del niño y lo que queramos añadir.

También se puede cambiar y poner una foto de Los Reyes, El Olentzero,...

para descargarla, podéis pinchar aquí.

http://www.bebesymas.com/images/Carta_de_papa_noel_y_mas.doc

Un peluche creado a partir del dibujo de tu hijo

Las próximas Navidades puedes sorprender a tu hijo con un peluche creado a partir de un dibujo realizado por él. Le encantará encontrarse con que su dibujo se convierte en un muñeco que pueden tocar, con el que pueden jugar y dormir. Los peluches personalizados de Shidonni cobran vida en unos sencillos pasos que debemos seguir después de registrarnos en la página.

Primero, se dibuja el muñeco en un formulario disponible en la web, se ordena y en pocos días recibes en casa un peluche hecho mano de un tamaño de 30 centímetros.

Pero Shidonni World no se limita solamente a dejarnos crear un peluche real a partir de un dibujo. También encontramos aplicaciones que nos permiten jugar con la mascota virtual creada por nosotros, ponerle nombre, alimentarla, etc.

http://www2.shidonni.com/defaults.htm?af=shidonnihome

Cantajuegos navideño: descárgatelo aqui

Os dejo un enlace para los peques de un cantajuegos navideño.

Espero que os guste y los peques disfruten.

http://www.megaupload.com/?d=GDMUM09D

Documental Babies

El año que viene se estrenará un documental llamado Babies que tiene muy buena pinta. Cuenta la historia de 4 bebés que nacen en 4 ciudades diferentes del mundo (Mongolia, Namibia, San Francisco y Tokio) y sigue sus pasos desde que nacen hasta el primer año de vida, cuando empiezan a andar.
El documental lo dirige Thomas Balmes y será estrenado el 16 de Abril de 2010. La idea es muy atractiva y viendo el trailer se vislumbra un documental entretenido que puede aportar bastante al espectador.
Por un lado podremos ver cómo crece un bebé, desde su nacimiento hasta el año, cómo se desarrolla y cómo interactúa con su entorno.

Entrevista a Carlos González

¿Por qué la tasa de lactancia en España es tan baja?
Bueno, en realidad, aunque no hay estadísticas, tengo la sospecha de que ya no es tan baja. Ha aumentado mucho en los últimos años.
La introducción de la alimentación complementaria es una de las mayores preocupaciones de los padres, que se llegan a encontrar que sus bebés no comen las cantidades que se les recomienda o rechazan determinados alimentos y preparaciones. Asimismo, la edad de la introducción de estos alimentos complementarios a la leche, viene acompañada de recomendaciones diferentes de cada centro, o de un inicio previo a los seis meses que recomienda la OMS.
¿Cómo actuar ante esto? ¿Realmente que debe comer un bebé y cuando hay que comenzar a ofrecerle otros alimentos adicionales a la leche? A pesar de las pautas generales la casuística es muy variada y hemos querido pedirle una orientación general que nos tranquilice.
¿Cuándo hay que comenzar a dar algún alimento que no sea leche a los bebés?
Conviene empezar a ofrecerles otros alimentos a partir de los seis meses. Ofrecer, que no es lo mismo que “enchufar”. Alimentos normales, comida decente, sin triturar, y permitiendo que ellos mismos la agarren y se la lleven a la boca.
El mantenimiento de la lactancia no siempre es sencillo para las madres que la desean realizar. Sin embargo nuestra sociedad no está preparada para darles respuestas y se encuentran con un destete prematuro, una lactancia difícil y sensaciones de soledad e incomprensión.
¿Dónde puede acudir una madre que desea continuar su lactancia y tiene problemas o dudas?
A un grupo de madres (www.fedalma.org). A amigas y familiares que hayan dado el pecho. También hay cada vez más profesionales de la salud con conocimientos para apoyar a las madres en cuestiones de lactancia.
Cuando tenemos un bebé sus caquitas es una de las cosas que los padres observamos con mayor inquietud. Los bebés lactantes no siempre hacen deposiciones a diario, incluso pasan varios días sin hacerlas.
¿Qué es estreñimiento en un lactante y cuando deben preocuparnos los cambios en sus heces?
El estreñimiento, lo mismo que en un adulto, consiste en hacer bolas duras. Los bebés con lactancia materna exclusiva suelen hacer caca blanda, pero a veces sólo hacen cada varios días (o semanas).
Y la edad del destete, vaya problema, incluso para quienes han llegado a los dos años que recomienda como mínimo la OMS. El comentario habitual es que la leche materna ya no alimenta o no sirve para nada, y eso puede inducir a errores si se hace caso de esos comentarios.
¿Qué aporta la leche materna a los niños después de los dos años?
Pues lo mismo que antes: proteínas, lípidos, lactosa, vitaminas, calcio, inmunoglobulinas, hormonas, enzimas… cientos de ingredientes.
Las madres que dan el pecho y tienen un segundo embarazo se encuentran aquí con una nueva barrera, el consejo generalizado del destete por presuntos peligros para el nonato. Las razones para no dar el pecho en el embarazo o hacer tandem son personales, pero hemos querido preguntarle si hay algo de cierto en los peligros para el bebé que está en el vientre. Carlos, aquí, es contundente.
¿Hay contraindicaciones médicas para dar el pecho estando embarazada?
No
Asimismo, y siguiendo con la lactancia, nos encontramos a menudo con madres preocupadas por la intensidad de la demanda de los niños, temiendo que su leche no sea buena o que el niño pueda empacharse. La recomendación general de los expertos es hacer lactancia a libre demanda, día y noche, para mantener una producción y una nutrición del bebé adecuadas.
Las viejas normas de dar el pecho cada tres horas o no dejar que mamen más de 10 o 15 minutos están sobradamente descartadas, pero siguen teniendo vigencia social.
Así que de nuevo le preguntamos y nos encontramos con una respuesta igual de contundente, sin matices pues es este tema no los hay.
¿Hay que poner algún horario al pecho?
No
Llegamos a la educación y la crianza, en las que se usan y se promocionan métodos conductistas que pretenden modificar el comportamiento natural de los niños mediante la imposición de pautas.
Cuando yo leo sobre ellos me escalofrío pensando es que quienes los aplican, y que lo hacen pensando además sin duda en el bienestar de sus hijos, se sentirían muy diferentes si, llegados a la ancianidad o a la imposibilidad de valerse por si mismo, los recibieran.

¿Qué opina en general de los métodos conductistas en la crianza de los niños?


No deberíamos usar con los niños métodos que no nos gustaría que nos aplicasen a nosotros mismos.

Y para terminar el gran tema pendiente de nuestra sociedad, la tan repetida conciliación, que supone que, madres y padres deben delegar muchas de las horas de la crianza de sus hijos en terceros o en instituciones, para poder trabajar. Los gobiernos presumen de las plazas de guardería que crean, pero dejan un poco de lado medidas que permitan que la supervivencia económica y el acceso al trabajo no entren en contraposición con la necesidad de las familias de crecer unidas y pasando más tiempo juntos.
Se nos propone que la mejor medida de conciliación es la guardería ¿es la mejor opción para los niños?
¿Qué medidas ayudarían a mejorar verdaderamente la conciliación laboral?
Conciliar la vida familiar y laboral quiere decir, debería querer decir, “hacer las dos cosas a la vez”. Como la madre africana que trabaja la tierra o vende en el mercado con su hijo a la espalda. Como nuestros bisabuelos, que ayudaban a sus padres en el campo o en el taller desde la infancia. Pero en nuestra sociedad hemos separado completamente la vida familiar y la laboral, no permitimos que los bebés ni los niños mayores entren en fábricas y oficinas. La guardería no es una medida de conciliación, sino la consecuencia de esa falta absoluta de conciliación: “deje el niño aquí antes de ir a trabajar”.

Hace siglos, un niño y acompañaba y ayudaba a sus padres en sus labores cotidianas, y probablemente aprendía y heredaba su oficio. Hoy no sabemos ni lo que hacen nuestros padres. Mi padre trabajó para pagarme la universidad, pero yo jamás pisé la oficina en que él trabajaba, jamás supe qué hacía él allí durante toda la mañana, jamás me dijo “hazme estas fotocopias, ve al archivo a buscar tales papeles…”, ni siquiera sé si donde él trabajaba había un archivo o una fotocopiadora.

Si queremos volver a conciliar trabajo y familia, deberemos cambiar completamente nuestro sistema productivo. Y si no, si optamos por seguir considerándolos inconciliables, pues tendremos que seguir eligiendo: o trabajas, o haces vida familiar.

Fuente: bebesymas

Un precioso video sobre educación

Me lo ha pasado mi profesora de literatura Elena Echevarría y me encantaría compartirlo con vosotros.

¿El parque en el juegan los niños de tu barrio está en malas condiciones?

¡DENÚNCIALO!

La página http://www.queremosjugar.es/ contribuye a la mejora de los parques en España. No dejes pasar esta oportunidad y pon tu punto rojo al parque que creas que se lo merece. Ojalá entre todos consigamos unos parques en los que poder jugar, con todas las medidas de seguridad necesarias y con la limpieza que merecen.

Pasa esta página a todos los padres, colegios, centros, vecinos, amigos,... entre todos, PODEMOS!

¿Quieres darle una sopresa a tu peque esta navidad?

En la página http://www.navidadessorprendentes.com/ puedes hacer que tu hij@ reciba un mensaje de los Reyes Magos o Papa Nöel y darle así una sorpresa.

Es totalmente personal:con el nombre, lo que hace bien, lo que le cuesta más hacer.....

Una web muy interesante

Navegando por la red, esta mañana he descubierto una página muy interesante para los padres e incluso profesores.

Es http://www.jugarjuntos.com/ En sus variadas secciones podemos consultar libros de educación, ver videos de películas disney o animadas para los más pequeños, proponer temas interesantes, leer sobre educación especial y lo más sorprendente: crear actividades para los niños.

Tan sólo debemos registrarnos para acceder a más secciones.

"Educar en casa día a día", un nuevo libro sobre la educación en el hogar

“Educar en casa día a día” es un libro presentado por la Asociación ALE en la reciente edición de Biocultura en Madrid. Es un compendio de experiencias, tanto de familias de España, como del resto de Europa, que educan en el hogar.
Además cuentan con la aportación de estudios realizados por Paula Rothermel, psicóloga de renombrada reputación en el Reino Unido, y referente obligado en el ámbito europeo de la educación en casa, y con la aportación de Madalen Goiria, profesora de Derecho Civil en la Universidad del País Vasco.

Las desventajas de llamarse Harry Potter


El joven inglés que comparte nombre con el mago más conocido, Harry Potter, ha declarado que este hecho ha convertido su vida "en una miseria" y que "no tiene nada de mágico". Y es que el chico, de 20 años de edad, dice que su nombre siempre es motivo de burla.
Antes de que J.K. Rowling, autora de la saga de libros, inventara al personaje y escribiera sobre sus hazañas, Harry Potter (el real) podía llevar una vida normal, y así lo ha declarado en el diario británico Daily Mail.

Su nombre era uno más y no tenía que dar ninguna explicación ni enseñar su DNI para que la gente no creyera que les estaba tomando el pelo. Lo primero que le pidió su novia el día que se conocieron, en un autobús, fue que le enseñara el pasaporte. "Nadie me cree cuando digo mi nombre. A mi novia tuve que enseñarle mi pasaporte, mi tarjeta de crédito y mi carnet de conducir para convencerla", dice el joven.
Su madre, Tracey Shaw, de 47 años, nunca podría haberse imaginado que el nombre que escogió para su primogénito, se convertiría años después en un fenómeno mundial. "La gente creía que el nombre se debía al Príncipe Harry, porque además ese era su apodo cuando era pequeño: Príncipe Harry", explica.
"Por aquel entonces no existía Harry Potter (el personaje), así que no tenía ninguna pista para saber que ese nombre iba a ser tan famoso", continúa.
El joven, que reside en Portsmouth, Hampshire (Reino Unido), dice que desearía que Rowling no hubiera usado ese nombre. "Mi vida ha cambiado completamente desde que se conocieron los libros. Al principio pensé que podía ser bueno llamarse igual que el protagonista", cuenta.
Con el paso de los años, las bromas y burlas constantes le hicieron cambiar de opinión. El Harry Potter real está cansado de que le tachen de "mago" y de no poder decir su nombre en público con tranquilidad.
En una entrevista, años atrás, Rowling declaró que 'Harry' era su nombre masculino favorito y que si su hija hubiese sido chico, la habría llamado así. Sin embargo, la escritora añadió: "Entonces el personaje no se habría llamado 'Harry' porque habría sido cruel llamarle como a mi propio hijo".


Si es verdad, menudo suplicio para el chico. Vaya coincidencia...

La Fe de Valencia diseña prendas para facilitar el método canguro

El método de la Madre Canguro, desarrollado por dos pediatras colombianos, ha dado la pauta al Hospital Universitario La Fe, de la ciudad española de Valencia, para diseñar unas prendas que permiten a la madre o al padre mantener al recién nacido pegado a sus cuerpos.


El método de la Madre Canguro, desarrollado por dos pediatras colombianos, ha dado la pauta al Hospital Universitario La Fe, de la ciudad española de Valencia, para diseñar unas prendas que permiten a la madre o al padre mantener al recién nacido pegado a sus cuerpos.
Según el Servicio de Neonatología del Hospital, se trata de unas prendas de ropa confeccionadas para conseguir de manera fácil, cómoda y segura la práctica del método para que el bebé quede sujeto a la madre o al padre, a la vez que estos puedan relajarse.
Para el Hospital Universitario, se trata de una iniciativa pionera en España que mejora la sujeción del bebé al regazo y fomenta el contacto corporal entre padres e hijos tanto en el centro sanitario como en el propio domicilio.
El conjunto textil, ideado por la neonatóloga Blanca Gascó, está compuesto por una faja que facilita la sujeción del bebé al tórax de la madre, o del padre, y por un camisón que cubre toda la parte superior del cuerpo, para proteger y abrigar al progenitor.
La prenda está confeccionada en dos colores, blanco y beige, es de un material lavable y está disponible en varias tallas, para las mamás y los papás.
Según Gascó, “el principal objetivo del conjunto es dar un paso más en la calidad del método canguro”, ya que gracias a esta sujeción “la madre puede descansar los brazos mientras está apoyada en un sillón y llegar al máximo nivel de relajación, de modo que el vínculo afectivo entre madre e hijo llega a ser mejor”.
La utilización de estos complementos, según fuentes del hospital, fomenta el método en casa, tras la estancia hospitalaria, ya que proporciona seguridad a los padres para con sus hijos.
La práctica del método requiere un lapso superior a una o dos horas a la vez, por lo que es necesaria una postura cómoda, con la espalda bien apoyada, y se requiere poder mover los brazos regularmente para evitar entumecimientos.
Vicente Roqués, jefe del Servicio de Neonatología del Hospital y presidente del comité organizativo del XXII Congreso Nacional de Neonatología que se celebrará en Valencia, destacó como principales beneficios de esta práctica, “que los niños tienen ciclos de sueño más tranquilos, menos estrés, ganan peso y tienen menos infecciones”.
El método canguro fue desarrollado en 1978 en Bogotá por los médicos Edgar Rey y Héctor Martínez, que idearon un proceso alternativo a la incubadora.

Cómo hacer la calabaza para Halloween en imágenes

El objetivo es que nos quede como la primera imagen de abajo a la izquierda o como en cualquiera de las fotos que acompañan al artículo. Primero compramos una gran calabaza en una fruteria... Una vez en casa cortamos la parte de arriba de la calabaza en forma de tapa (centro). Con ayuda de una cuchara vaciamos la calabaza sacando las pepitas y la pulpa (derecha).
Con un rotulador pintamos los ojos, la nariz y la boca de la manera que os parezca más terrorífica y cortamos esas partes con un cuchillo (izquierda). En la foto de abajo centro, podemos ver el trabajo casi acabado. Para finalizar colocaremos bien sujeta en el interior una pequeña vela.

La danza del sapo

La danza del sapo es una divertida revisión de un cuento clásico que pone en cuestión los roles que la literatura infantil tradicional ha asignado a hombres y mujeres. La danza del sapo reflexiona sobre el amor y la familia y se pregunta por qué los cuentos siempre tienen un fin predeterminado: "y vivieron felices, comieron perdices y tuvieron muchos hijos".

La obra recrea el cuento de La Bella Durmiente donde no falta el beso de un príncipe que la despierte, aunque no sea de un plácido sueño sino de una pesadilla: su propia condición. En La danza del sapo encontramos a una princesa que piensa, que ya no quiere soñar, sino vivir en el mundo real con hombres reales y retos reales; esta princesa quiere ser mujer y, antes que mujer, persona.

De este modo el cuento desmonta a los héroes para hacerlos más humanos, iguales a los demás, rompe los moldes sexistas y libera al príncipe y a la princesa de su corsé social ofreciéndoles nuevos espacios de comunicación.

La obra, a través de una serie de escenas en las que se ejemplifican, a ritmo de farsa, situaciones fácilmente reconocibles, busca alejarse de la doctrina y la moraleja, ya que se considera que los niños y los jóvenes tienen capacidad suficiente para sacar sus propias conclusiones. Por ello se trata de una obra abierta a todo tipo de público, no sólo al infantil propiamente dicho.
"La danza del sapo" es una propuesta teatral dirigida preferentemente a niños y niñas de entre 6 y 12 años en campaña escolar y al público familiar.


FICHA ARTÍSTICA
Autores: Michel Van Loo y Pierre Richards. (Versión española: Carlos Herans)

Intérpretes:
- Luis Oyarbide Blanco
- Patricia Cercas
- Alberto Sebastián
- Fernando Madrazo

Realización attrezzo: Julio Pastor

Realización vestuario: Menchina Lanza

Realización escenografía: Talleres ARL / Manuel Iglesias

Grabaciones: Yuyo Hornazabal

Realización video: Patxi Melgosa / Santiago Salas

Jefe técnico: Víctor Lorenzo

Distribución: Eva Cuartango

Dirección compañía: Francisco Valcarce

Vestuario, iluminación, escenografía y dirección: Carlos Herans





Una muy buena obra que he visto esta misma mañana en la Facultad de Medicina de Santander. Me ha parecido interesante que se trate el tema de la mujer. Sin duda, muy divertida y más que recomendable

El viaje de Said

El Viaje de Said es un cortometraje musical de animación de plastilina

Director: Coke Rioboo
Género: Musical animación en plastilina
Duración: 12:30 min.

SINOPSIS: Said, un niño marroquí cruza el Estrecho. Al otro lado, en el país de las oportunidades, descubre que el mundo no es tan bello como le habían contado.

Texto de Coke Rioboó

La inmigración crece día a día. Cada vez es más urgente encontrar soluciones solidarias

La cultura de nuestros vecinos marroquíes es rica y apasionante, y se hace poco en nuestro país por conocerla. Creemos que la buena convivencia pasa por esforzarnos en conocer esa cultura tan cercana.

El objetivo es contar esta historia desde la otra orilla, desde la perspectiva de un niño marroquí.

La idea de este cortometraje surgió hace más de dos años, pero tristemente no pasa de moda.

Desde el profundo amor que siento por Marruecos y su gente , quiero tender este puente de fantasía irónica, dirigido principalmente a los jóvenes marroquíes, cuyas expectativas sobre España están claramente distorsionadas por la necesidad de encontrar un futuro un poco mas esperanzador.

Muchas familias cuentan con algún miembro ahogado y son conscientes de las pocas posibilidades que tienen de "triunfar".

Me aterra la idea de descubrir alguna cara conocida en el telediario, en imágenes de los fallecidos ese día por intentar cruzar el estrecho , tengo muchos amigos marroquíes con ganas de venir y muchos que ya han cruzado y me han contado sus vivencias de primera mano.

Me gustaría resaltar la falta de conocimiento que existe entre nosotros, de las razones que impulsan a nuestros vecinos a jugarse la vida por un trabajo miserable y un trato de ciudadano de segunda clase.

Cada vez son más los niños como Said que se embarcan en una patera, conscientes de que pueden morir y saben que si llegan, lo que les espera no es precisamente un cuento con final feliz.

La solución pasa por aceptarlos, conocerlos, entenderlos y compartir nuestro "estado de bienestar".

Mientras los recursos de los países pobres sigan en manos de los países ricos, seguirán llegando, con todo el derecho a exigir su pedazo del pastel.


Sin duda, un cortometraje increíble, es una pena que no abunden.


Gómez Cerdá gana el Nacional de Literatura Infantil y Juvenil

Alfredo Gómez Cerdá ha obtenido el Premio Nacional de Literatura Infantil y Juvenil 2009 por su obra Barro de Medellín. Este galardón, dotado con 20.000 euros y que concede anualmente el Ministerio de Cultura, pretende distinguir una obra de autor español escrita en cualquiera de las lenguas oficiales del Estado y editada en España durante 2008.

Gómez Cerdá empezó a escribir a los 11 años. Inicialmente se dedicó al teatro, pero a partir de 1982, cuando ganó el segundo premio "El Barco de Vapor" por su libro 'Las palabras mágicas', se decantó por la literatura infantil y juvenil.

Ha colaborado en prensa y en revistas especializadas y ha participado en numerosas actividades en torno a la literatura infantil y juvenil: charlas, libro-fórum, programas radiofónicos, mesas redondas, conferencias, etc. También ha colaborado en proyectos educativos llevados a cabo en Estados Unidos (Aprenda II, En San Antonio, Texas).

Sus libros se han publicado en varios países de Europa: Francia, Italia, Portugal, Dinamarca, Suecia, Noruega e Islandia; en América: Canadá, EEUU, México, Colombia, Argentina y Brasil; y, por último, en Asia, Corea y Líbano. Ha escrito además varios guiones para cómic. En 1981 realizó el guión cinematográfico de 'El cachorro de Howard Bridges'. Ha sido segundo premio por 'Nano y Esmeralda' en 1985. En 2001 obtuvo el Premio Assitej-España de Teatro por 'La guerra de nunca acabar'.

En 2005 fue galardonado con el "Premio Gran Angular" por 'Noche de alacranes' y un año más tarde con el "Premio Fray Luis de León" por 'La montaña más bella'. En 2008 recibió el "Premio Ala Delta" por 'Barro de Medellín' y el "Premio Cervantes Chico" por el conjunto de su obra.

NO a Mc Donalds para prevenir la obesidad

Tras ver esta mañana la película Super Size me, me he dado cuenta de que es casi imprescindible que la vean los niños en al aula para fomentar desde pequeños viendo un caso real, como comer comida basura puede ser muy perjudicial para la salud.

Esto ocurre con mayor frecuencia en EE.UU pero al ritmo que cambia nuestra sociedad, dentro de poco podría ser protagonizado por un español.

En la película se muestra como Morgan Spurlock se alimenta dura 30 días con comida de Mc Donalds (desayuna, come y cena alli) y las consecuencias que eso conlleva. La comida que ingiere esos 30 días es la que se recomienda que se consuma en 8 años.

Se puede ver en Youtube(con mala calidad).

http://www.youtube.com/watch?v=Iupb3RtAWYk&feature=related

¡A volar! Una escuela libre para Santander

El próximo 21 de Octubre se celebrará la primera reunión de madres, padres, profesor@s y tod@s l@s interesad@s en impulsar una escuela diferente en Santander. Será el día 21 de octubre a las 18.00 h. en la Casa de la Solidaridad, calle del Monte nº 67, bajo.

En Cantabria está comenzando un proceso animado por un grupo de padres, madres y maestros para poner en marcha una escuela basada en una pedagogía que respete en su curriculumel proceso madurativo de cada indivíduo, equilibrando y fomentando su intelecto, su sensibilidad artística y su voluntad, para capacitarlos ante los desafíos de la vida.
Queremos que los niñas y niñas encuentren en la escuela un ambiente cálido donde la actitud del educador/a contenga actividad, iniciativa, gozo en el propio quehacer y amor a todas las actividades por pequeñas que sean como complemento a la educación que reciben en su casa.

Queremos ofrecer a los niñas y niñas suficiente tiempo para el juego libre, tanto dentro de aula como en el exterior. Paseos por la naturaleza que, además de fortalecer el desarrollo psicomotor de los niños y niñas, les amplíe el campo de experimentación para el juego creativo. El cuidado de animales, del jardín, de la huerta así como el juego libre en y con la naturaleza viva.

Que las actividades artísticas sean parte central en la vida de la escuela y a través de ellas ofrecer a los niños y niñas la posibilidad de expresar su ser más íntimo, su fantasía y sus vivencias. Que realicen actividades artesanales como el tejer, coser, elaborar manualidades con lanas, con madera, con piedra; colaborar en las tareas de la huerta, amasar el pan… De esta manera la voluntad de los niños y niñas se ocupa de actividades naturales, útiles y necesarias en la vida, con sentido, que refuerzan la imagen que tienen de sí mismos. Aprenden además a percibir el valor de las producciones propias y de los demás. Que las nuevas tecnologías se usen de forma moderada.

Que el amor a la humanidad y entender el mundo con su diversidad sean pilares de su educación. Que entiendan la necesidad de la cooperación entre la familia, los amigos, entre barrios, entre países... ayudarles a conocer otras culturas, otras religiones, otros paisajes… enseñarles que viajar es esencial en la vida de una persona.
Queremos que interioricen desde pequeños el respeto y el amor a la naturaleza y nuestra responsabilidad en su deterioro y en su cuidado y que los interese del hombre nunca deben estar por encima de su conservación .

Las personas que formamos parte de esta iniciativa queremos cambiar el mundo, y creemos que la piedra angular está en la educación de los niños y niñas del planeta. Creemos que nuestra sociedad crea personas dependientes, autoritarias y competitivas que asumen las injusticias del sistema como algo natural a la humanidad, integrándonos en un sistema insolidario que mantiene desigualdades, violencia, enfrentamientos y explotación. Buscamos una transformación global de la sociedad. Queremos niños y niñas libres, sensibles, concienciados y guardianes del planeta.

Para ello debemos cambiar muchos de las valores de la sociedad actual, a través de la educación buscando apoyo mutuo, solidaridad, libertad, igualdad ético colectiva, dignidad y responsabilidad, es decir, la dicha y el bienestar del ser humano. Queremos una sociedad justa, solidaria y participativa y es por ello que las ideas pedagógicas tienen que ser acordes con estas máximas.

Estamos en contra de la masificación actual en las aulas y creemos que los grupos no deben superar nunca los quince alumnos por maestro/a.

Queremos para los niños la auto-evaluación con registros de observación y pruebas de madurez, rompiendo con los exámenes como formas represivas y competitivas del saber. Además, el reparto entre todas las personas de la escuela de las tareas cotidianas como limpiar, recoger, o administrar materiales y dinero del colectivo, manteniendo responsabilidades acordes con su capacidad y posibilidades de edad.

Queremos que la asamblea se convierta en el marco para tomar las decisiones de grupo sin autoritarismo buscando la mejor solución para los problemas, y donde se asuman compromisos y se autocompruebe su cumplimiento, donde se comuniquen sinceramente con las demás personas del colectivo y donde generar participación, su relación con el resto, su crítica y autoevaluación. La asamblea debe convertirse pues en el referente de toma de decisiones por consenso si puede ser y si no por votación.

Queremos que vuelvan a casa con los pantalones sucios de barro o pintura pero que mantengan sus corazones limpios y alegres. Queremos mostrarles que la vida es fantástica pero también que van a tener muchos retos que superar para crecer como personas y para contribuir al progreso humano.

Estas son algunos de los retos para poner en práctica en la educación. El camino será largo y complicado, siendo muchos los problemas a los que tendremos que enfrentarnos si queremos crear prácticas pedagógicas diferentes. Cada reunión, cada decisión, cada discusión, y cada intento será un paso para conseguirlo.

Cómo sobrellevar el reposo absoluto en el embarazo

Este tema va especialmente dedicado a Paz, una futura mamá madrileña que nos ha pedido que tratemos este tema porque no lleva muy bien el tema del reposo absoluto y le gustaría saber, a ella y a su pareja, qué hay que hacer y cómo disfrutar del embarazo aunque sea desde la cama.


Tendrás que pasar unas cuantas semanas en la cama. La decisión ha sido tomada por el ginecólogo, con el fin de proteger la salud del niño, pero es natural que a ti te resulte difícil de aceptar, porque no habías soñado ni imaginado tu embarazo así. Te puedes sentir sola, enfadada, desmoralizada, asustada, o, simplemente aburrida ante la idea de pasar días y días encerrada en casa, en la cama. Cada mujer puede reaccionar de forma distinta, pero el estado de ánimo más generalizado en caso de embarazo de riesgo es la preocupación, con distintos matices, y también la tristeza y el miedo.
En situaciones de este tipo, la aprensión que se vive se centra, sobre todo, en el niño, pero también puede estar relacionada con las dificultades objetivas que el reposo en la cama comporta en la mujer. Por ejemplo en el caso de tener un trabajo precario, es importante hacer algo para contener, reducir o cambiar esta preocupación, con el fin de afrontar el último periodo gestacional de la forma más serena posible.
En primer lugar, es preciso eliminar una de las principales causas de ansiedad que es la falta de información, porque lo que no se conoce o no se comprende del todo puede provocar miedo y hacer que la mujer se sienta indefensa. A menudo la preocupación nace de lo que desconocemos. Cuando conocemos mejor el problema, le tenemos menos miedo.

Mantenerse informada

El anuncio de una situación problemática lo suele realizar un especialista, y es posible que el médico dé muchas cosas por sabidas, que tenga prisa o que utilice un lenguaje demasiado técnico.
También es cierto que, en el momento en la mujer descubre que su embarazo es de riesgo, el especialista podría no ser la persona más adecuada para profundizar en el tema desde el punto de vista emocional. Además, cuando la futura mamá vuelve a casa, puede darse cuenta de que tiene muchas dudas e incertidumbres. Lo que le parecía claro durante el encuentro con el médico, de repente, podría dejar de serlo, y esto le hará sentir la necesidad de hablar con alguien que entienda más que ella, que conozca la terminología y que sepa interpretar los resultados de sus pruebas.
Por lo tanto el primer consejo es el siguiente: al término de la visita con el especialista, hay que preguntarle a quién hay que dirigirse en caso de duda. Si la futura mamá puede contactar con el médico durante las siguientes semanas para consultarle cualquier duda, estará más tranquila. Asimismo, puede buscar consejos en libros especializados o en Internet. Ser consciente de esta necesidad, la de estar informada, es el primer paso para vivir la situación de la mejor manera posible.
Para afrontar las visitas médicas o las diferentes pruebas, es conveniente que la mamá esté acompañada de una persona de confianza. Lo mejor es que vaya con una amiga, si la madre o la pareja pueden poner más nerviosa a la mamá.

Respetar la prescripción

Una vez afrontadas las dudas y la incertidumbre de los primeros días, ¿cómo se lleva el día a día?
Estar informada, además de reducir la preocupación, permite entender mejor las razones de ciertas prescripciones, como por ejemplo, la indicación de permanecer en la cama. El hecho de saber que es algo necesario para la salud del niño y que, por lo tanto, hay que hacerlo no es suficiente. Puede funcionar el primer día, pero, al cabo de dos o tres semanas, ya no basta. La futura mamá empieza a sentirse cansada, su nerviosismo aumenta y comienza a temer que no va a ser capaz de lograrlo, que no va a resistir hasta el día del parto. Al igual que la patología, la prescripción médica también debe comprenderse completamente, tanto por parte de la mujer como de su pareja.
Por ejemplo, si sólo se indica a la futura mamá que tiene que permanecer tumbada, en determinados momentos, podría ceder al deseo de levantarse. En cambio, si sabe que su bolsa amniótica tiene un pequeño orificio y que, a cada movimiento suyo, sale un poco de líquido, fundamental para el desarrollo del feto, le resultará más fácil aceptar que tiene que permanecer en la cama. Cuando tenga ganas de levantarse, pensará que puede conformarse con cambiar de posición, para evitar que el niño pierda otro poco del líquido amniótico en el que está sumergido. De esta manera, respetar las indicaciones del médico será más sencillo y natural, pues la futura mamá tiene presente el objetivo fundamental, es la salud del niño.
Si, a pesar de a ayuda de las personas que están a su lado y de la información recopilada, la futura mamá continúa nerviosa y asustada, puede pedir ayuda psicológica, dirigiéndose a un profesional especializado en las fases agudas, para, así, controlar la situación de inmediato.

Las molestias físicas

Hacer reposo en la cama también cansa físicamente.
En primer lugar, la inmovilidad prolongada afecta a los músculos, ya que, si bien no llegan a sufrir una atrofia propiamente dicha, pueden debilitarse. Por consiguiente, cuando se permanece en cama, es importante hacer gimnasia isométrica con las piernas (contracciones de los músculos sin movimiento) y masajes en las extremidades inferiores y superiores, así como contar con la ayuda de un fisioterapeuta, si es posible.
Sobre todo, cuando la barriga es muy grande, se puede sufrir una ralentización de la circulación venosa, con el consiguiente riesgo de trombosis en los vasos más profundos. En la mayoría de los casos, estas pequeñas trombosis no son significativas desde el punto de vista médico. Sin embargo, si afectan a vasos importantes, es necesario un tratamiento farmacológico con un anticoagulante de bajo peso molecular.
Por último será necesario modificar la dieta, moderando el aporte de proteínas y de calorías, puesto que el gasto energético se reduce mucho con la inmovilidad. En cambio, es fundamental mantener la carga hídrica, bebiendo dos litros de agua, como mínimo, puesto que el reposo en cama facilita la trasudación y la pérdida de líquidos. Beber agua favorece el funcionamiento de los riñones y la purificación del cuerpo. Asimismo, tiene un importante valor preventivo con respecto a la ralentización de la circulación, porque fluidifica la sangre.

Algunos consejos útiles:

- Si notas que los movimientos del feto disminuyen día a día, debes avisar al médico.
- Elige la posición más cómoda y en la que más se mueva el niño.
- Aprovecha esta semana para hacer cosas que te gusten como ver película, leer libros,… y que nunca tienes tiempo.
Fuente: Revista "mi bebé y yo" (Octubre 2009)

Vinilos: una nueva forma de decorar la habitación

Últimamente se ha puesto muy de moda decorar las habitaciones de los más pequeños con vinilos adhesivos. Los hay de múltiples colores, con el nombre, con figuras de Disney, con frases....

Aquí os dejo unas cuantas páginas donde los venden:

http://www.weegallery.co.uk/weegalleryart.html

http://www.teleadhesivo.com/decoracion.asp?gclid=CN_moNvPoZ0CFUxs4wodN0xf2w


http://www.myvinilo.com/

http://www.flor4u.com/


http://www.miraentuinterior.com/

http://www.zebravinilos.com/

http://www.vinilarte.com/

http://www.vinilodekora.com/

http://www.mandellia.es/

Mamis Ojana

Hoy mi entrada va a ser de agradecimiento y de presentación.

Ojana es una asociación de apoyo a la crianza con apego formada por muchas mamis y papis pero sobretodo formada por muchos niños y niñas. Ayer, después de llevar casi un mes en el foro, las conocí y les puse cara, aunque me fui de allí sin situar a alguna, seguro que en la próxima quedada las conozco más.

Aunque aún no tienen local, lo pasamos genial en la Magdalena y desde aquí animo a todas las madres&padres de Cantabria a unirse a este grupo. No soy madre pero me interesan mucho los temas que tratan (ayer hablaban de fulares, el mamajacket, el pouch......) que hasta ayer para mí eran casi desconocidos.

Por ahora no soy madre, alguna ayer me preguntaba que si yo también traída niño jaja, pero me aceptaron sin problemas y ayer me hicieron sentir muy agusto, la quedada fue perfecta.

Espero que ahora que ya he quitado la vergüenza inicial, pueda quedar más días con el grupo y por fin consigamos un local en el que pasar la lluvia del invierno. Esta entrada va por ellas: Mara, Baby, Zulima, Violeta, las dos Rebecas, Sabri, María, María Sampedro... y todas las que no puede conocer ayer pero que en el futuro lo haré y por todos esos peques: Elia, Ariadna, Duna, Lía, Julia, Marcos, Ángela, Gabriel, Mara, .....

Si las quereis conocer más, podeis entrar en el foro http://mamiscantabria.forogratis.es/ o en el blog de la asociacion http://mamiscantabria.forogratis.es/blog/

Llega un hermano:cómo preparar a nuestro hijo

Hoy os traigo unos consejos de una psicóloga para hacer más fácil y llevadera la llegada de un nuevo miembro a la familia.

Claves y consejos para comunicar a un hijo que tendrá un hermanito
La llegada de un hermano no siempre es un momento de felicidad. Es inevitable que el niño se sienta angustiado y celoso, porque hasta ese momento ha vivido como un ser único, mimado y admirado por toda la familia. La clave para evitar conflictos está en como se anuncie el embarazo, la forma de vivirlo durante su desarrollo y el funcionamiento de la familia después del nacimiento.

Informarle sobre lo que va a ocurrir

Es importante preparar al niño antes del nacimiento de un nuevo bebé. Si se le informa sobre lo que va a ocurrir, le ayudará a aliviar sus temores y se adaptará a los acontecimientos con mayor facilidad.

¿Cuándo?

En primer lugar hay que elegir el momento adecuado. Depende de su edad y grado de maduración. Hay quien prefiere informarle nada más enterarse del embarazo, pero se le puede hacer demasiado largo. Si se espera a que se note la tripa surgirá de forma natural. Cuando son pequeños, el concepto del tiempo es algo complicado para ellos. Seguramente es más fácil decirle la estación del año en la que nacerá (“por Navidad” o “cuando haga mucho calor”) que el número de meses que faltan.

¿Cómo?

Depende de la edad del niño, pero hay muchos recursos. Imágenes, fotografías de cuando él estaba en la tripita de mamá, libros, historias sobre el mundo de los bebés, juegos con muñecos o simplemente hablando sobre el futuro acontecimiento. Seguramente, surgirán muchas preguntas y todas deberán ser contestadas con claridad –evitando los tópicos-, en un lenguaje sencillo y sin saturarles de información, pero sin menospreciar su comprensión. Es muy beneficioso que exprese en la medida de lo posible todas sus emociones, pero sobre todo, hay que hacerle sentir que le queremos mucho, que nuestro cariño por él no va a disminuir y que su nuevo hermanito no le va a quitar su puesto.

Hacerles partícipes

Participar en las conversaciones referentes al nuevo hermanito, pedirle opinión a la hora de buscar el nombre, acompañarnos a las ecografías para que vea las imágenes y escuche los latidos del corazón, visitar a amigos con bebés para que vean cómo comen, lloran o cuánto duermen, hacer cambios en la decoración… le transmitirá ilusión para que considere al bebé como algo suyo.

Ser realistas

Hay que explicarle de forma sincera todos los cambios que conllevará la llegada del bebé, no sólo lo positivo. Si por ejemplo le transmitimos la idea de que va a tener un hermanito con “el que jugar” se puede sentir decepcionado cuando descubra lo poco que puede hacer un recién nacido. Es mejor decirle los cuidados que necesitará, pero sin que recaiga sobre él toda la responsabilidad.

Se aproxima la fecha del nacimiento

El niño debe saber que su madre va a permanecer unos días en el hospital, pero que va a estar bien atendido por una persona en la que él confía (abuela, madrina…) y que siempre estará acompañado. Cuando llegue el momento, si es posible le llamaremos desde la clínica e irá a visitar a su madre y al recién nacido. El primer contacto es un momento muy importante que debe hacerse con mucho tacto y cariño.

Cuida a ese niño aunque vayas "aquí al lado"

Hoy os traigo una reflexion de un padre desde la web http://www.circulaseguro.com/ que comparto totalmente. Porque no sabemos lo que tenemos hasta que lo perdemos.

La vuelta al cole ha llegado y a mí cada mañana se me ponen los pelos como escarpias. Veo cómo decenas de coches abarrotan las inmediaciones de la escuela de mi hija con niños dando botes de asiento en asiento. Incluso de vez en cuando te encuentras todavía con madres que llevan a un bebé en brazos, como si las hubieran sacado de un capítulo de Cuéntame o algo así.
Ya sabemos que no todas las sillas para niños son eficaces, pero en una colisión leve siempre hará más efecto un asiento infantil, por modesto que este sea, que llevar al crío suelto y dando bandazos por el coche.
Alguno dirá que para él es muy prematuro hablar de niños sentados en el coche, porque eso de tener hijos le queda muy lejos. Y a ese lector escéptico me dirijo ahora, ya que son muchos los traslados ocasionales que tienen por protagonista al sobrino de turno o al hijo de unos amigos que llevaremos de forma puntual en el coche. “Total, es aquí al lado”, se disculpa el que lleva al chaval alojado en el vehículo de cualquier manera.
En un vehículo no hay recorrido exento de riesgo. El viaje puede durar treinta horas (con sus paradas para descansar) o diez minutos insignificantes. En un solo segundo, se puede montar un buen follón. Por eso, las medidas de seguridad son necesarias en todos los desplazamientos, incluso en esos movimientos tan rutinarios que consisten en llevar al niño al cole por la mañana y recogerlo por la tarde.
Al final, todo lo que podamos decir sobre la conveniencia de usar sillas infantiles se puede resumir en un vídeo de sólo 14 segundos de duración que muestra con una indudable plasticidad las consecuencias de una colisión a 50Km/h.


Así es. Por buena voluntad que tenga el padre o la madre con el niño, no hay brazos que sean lo suficientemente fuertes como para aguantar al chaval en el momento en que repentinamente se disipa toda la energía cinética acumulada durante la marcha del vehículo. Resultado: la criatura vuela literalmente hasta estrellarse contra el asiento delantero, contra el parabrisas o contra algún otro elemento de la estructura del coche.
Si sabemos que en cualquier segundo nos puede cambiar la vida y sabemos que un niño puede matarse de esta manera, ¿por qué no sumamos una cosa y la otra, a ver si dos más dos siguen siendo cuatro? Eso todavía lo enseñan en la escuela, ¿verdad?

Consejos para hacer la vuelta al cole más fácil

La Sociedad Española de Pediatría Extrahospitalaria y Atención Primaria (SEPEAP) y la Asociación Española de Pediatría de Atención Primaria (AEPap) recomiendan a los padres que comiencen a acostumbrar "progresivamente" a sus hijos a los horarios y comidas que tienen durante el curso escolar para facilitar su adaptación a la "vuelta al cole" después del verano.

Los horarios son uno de los aspectos fundamentales para una buena adaptación del niño al colegio, siendo necesario que se pongan en marcha unos días antes de que llegue el día de su escolarización y, a poder ser, "de mutuo acuerdo".
Uno de los horarios más problemáticos es la hora del despertar por la mañana, por lo que se debe ir instaurando de forma progresiva, "para que ya se haya acostumbrado al nuevo despertar dos o tres días antes del comienzo".

Hay que transmitir una vivisón positiva de la vuelta al cole

Asimismo, también los niños deben ir adaptando su hora de ir a la cama, para lo que "puede ser útil acostarlos cada día un poco antes para que se levanten por la mañana con el tiempo necesario para desayunar, a poder ser acompañado de sus padres", señaló el miembro del comité ejecutivo de SEPEAP, Antonio Redondo, en un comunicado. Otros horarios que han de recuperar es el posible exceso de la televisión y las comidas.
Con la vuelta al colegio, es necesario pedir y ayudar en el esfuerzo de reajuste para asumir los cambios y poder volver a la rutina anterior, es decir, al paso a actividades "menos lúdicas y más serias" que impone el curso escolar. Según este pediatra, "siempre va a ser más fácil para los hijos si tienen el apoyo del binomio padres-educadores y éstos transmiten una impresión positiva de lo que representa la vuelta al colegio".

Alimentación completa y variada
De todas maneras, insisten ambas asociaciones, la mayoría de los alumnos se suelen adaptar a la normalidad escolar en una o dos semanas, partiendo del supuesto de que tanto el ambiente escolar como el familiar sean adecuados. Hay algunos alumnos que pueden tardar algo más, pero "con éstos hay que tener paciencia y tranquilidad, sin exigirles mucho y ofrecerles algo más de margen de tiempo para recuperar el ritmo, ya que cada niño puede reaccionar de una forma distinta", apunta el doctor Redondo.
En cuanto a la salud de los más pequeños, los pediatras recomiendan que siempre es importante mantener un buen estado de salud "para poder enfrentarse a las exigencias de un curso escolar". Esto incluye una alimentación completa y variada, actividad física cotidiana y un buen control familiar de las actividades relacionadas con las nuevas tecnologías, televisión, ordenador, Internet o teléfono móvil.

La vuelta la cole costará este año unos 772 euros por niño
La 'vuelta al cole' costará este año a las familias unos 772 euros por cada niños, un 6,4 por ciento menos que en 2008, según un estudio realizado por la Federación de Usuarios Consumidores Independientes (FUCI) tomando como referencia 200 colegios públicos, concertados y privados.
Para la federación de consumidores, esta reducción del coste se debe a que las familias "reutilizarán y reciclarán ropa y material del pasado año". El precio varía en función de si se trata de un centro público (477 euros), concertado (726 euros) y privado (1.114 euros).

Ropa y uniformes
De ese presupuesto, en los colegios públicos, unos 100 euros se van para ropa y uniformes, mientras que en los concertados el gasto en este ámbito es de 200 euros, y en los privados, de 270 euros.
FUCI considera que, incluyendo el calzado, supone uno de los gastos que más encarece a los padres el regreso a las aulas de sus hijos, por lo que es previsible que las familias realicen un "importante recorte" en este concepto para "aliviar el coste del inicio de las clases".


Matrículas, material escolar, comedor…

En lo referente a la matrícula, tanto en el caso de los centros públicos como los concertados el coste es cero, mientras que en los colegios privados el coste medio se sitúa en los 250 euros, cifra que no varía con respecto al pasado año. Mientras, el precio de los libros se ha incrementado un 2 por ciento respecto al año anterior, lo que supone un desembolso medio de 183 euros.
En lo que respecta a material, los padres aseguran que van a intentar reutilizar y reciclar objetos tales como las mochila, cuadernos, carpetas o bolígrafos con lo que el gasto desciende en este año hasta los 45 euros en los colegios públicos, 110 en los concertados y 117 en los privados.
En comida, el coste total experimenta un "ligero incremento" que deja la media en unos 112 euros, siendo el coste en un centro privado el doble que en uno público. Asimismo, aumenta el gasto en transporte situándose en 74 euros mensuales en la red pública, 105 en los centros concertados y 140 en los privados.

Madrid, la vuelta al cole más cara
Por comunidades autónomas también se registran diferencias de costes debido a las distintas subvenciones que da cada territorio. Así, Galicia es la autonomía donde más barato sale 'la vuelta al cole' con un gasto medio de 698 euros, seguido de Aragón (699 euros), Castilla La Mancha (699 euros), Canarias (704 euros), La Rioja (742 euros), Andalucía (747 euros) y Cantabria (764 euros).
En el otro lado, las comunidades más caras para la 'vuelta al cole' son Madrid (1072 euros), Cataluña (1068 euros), Valencia (993 euros), País Vasco (942 euros), Navarra (893 euros), Baleares (855 euros), Castilla León (808 euros), Asturias (803 euros), Murcia (774 euros) y Extremadura (764 euros).


PARA LOS MÁS PEQUES QUE COMIENZAN POR PRIMERA VEZ AL COLE

A los 3 añitos llega el primer gran reto para un niño: despegarse de los brazos de mamá y papá para acudir por primera vez al colegio. No es una situación fácil, y la mayoría de los pequeños están intranquilos. No saben qué va a pasar y eso les asusta, por lo que es probable que llore a lágrima viva cuando lo dejes en la puerta de su nuevo colegio. Nuestros compañeros de blogbebes.com nos dan algunos truquitos para hacerlo más llevadero.

En primer lugar, debemos anticiparnos a la situación e ir preparando al niño para el gran momento. Unos meses antes ve hablándole del colegio, de qué es, lo bonito que es, la de amigos que va a hacer allí, lo que se va a divertir coloreando, aprendiendo…

Llévale hasta allí y enséñaselo antes, incluso si se da la oportunidad que vaya conociendo a los profesores, y ve conociéndolos tú también para que el niño note que confías en ellos, y que él también puede hacerlo.


Aparte de ir acostumbrándole a la rutina (levantándolo a la misma hora), para que el cambio no sea tan grande ni tan repentino, una buena idea es leerle cuentos sobre niños que van a la escuela por primera vez, o contarle las historias más divertidas por las que su papá o su mamá pasaron allí, cómo fue tu primer día…etc.

Cuando llegue el momento, papá o mamá (o los dos) deberán acompañarle al colegio. Si llegas temprano, y el pequeño llega de los primeros, verá a sus nuevos compañeros llegar, y no se sentirá tan observado como si fuera el último.


Por muy pesado, o muy triste que se ponga, no le mientas. No le digas que vas a hacer un recado o que vuelves en un ratito y te quedarás con él. Perderá confianza en ti, y en ése “extraño” lugar.

Durante la despedida, muéstrate en todo momento tranquil@, si se pone a llorar si no se quiere despedir de ti, no dramatices tu también la situación, porque eso acabará de convencerlo de que algo malo pasa. Que no parezca que no vas a volver en meses, despídete rápido como si fuese algo perfectamente normal.

Cuando llegue la hora de volver a casa, sé puntual, si se siente solo y abandonado el primer día, será mucho peor al siguiente. Al llegar a casa cuéntale lo orgullosos que estáis de que se haya portado tan bien y haya sido tan valiente, y remárcale cuánto se va a divertir allí con sus nuevos compañeros.

Cómo ahorrar en la vuelta al cole

Aunque en muchas comunidades ya han empezado los niños a cole, algunas lo harán próximamente.

Hoy os traigo un artículo de una buena página, además recomendable como es http://www.conmishijos.com/ en la que se dan consejos de cómo hacer más llevaderos los gastos del nuevo curso escolar.


Libros de texto
• Las Comunidades Autónomas ofrecen distintos tipos de ayudas para la adquisición de libros de texto. En algunos casos, se establece un sistema de becas; en otros, un sistema de préstamos o cheques-libro. Consulta la web de tu Comunidad Autónoma y solicita tu beca cuanto antes.
• Con un poco de suerte, tus hijos pueden heredar los libros de sus hermanos mayores, primos o vecinos.
• La opción de comprar libros de segunda mano puede suponer un fuerte ahorro.
• No te dejes guiar por las ofertas de las grandes superficies: en muchas ocasiones, son las pequeñas librerías las que ofrecen descuentos más competitivos. Compara antes de tomar una decisión.

Material escolar
• Antes de comprar el material nuevo, haz inventario de lo que hay en casa.
• Escribe una lista de lo que es realmente necesario y escalona el gasto en función de las necesidades del curso. Si sois muchos de familia, aprovecha los packs de las grandes superficies. Si no, compra sólo lo necesario para este trimestre: los packs no siempre suponen un ahorro, pueden arrastrar a un consumo excesivo.
• Compra la mochila que mejor se adapte a las necesidades de tu hijo, que no es necesariamente la más cara ni la que está “de moda” este año. Las marcas blancas son tus aliadas en estos casos.

Ropa y calzado
• Si tu hijo utiliza uniforme, aprovecha los packs de las grandes superficies para las camisetas, calcetines, chaquetas o jerséis.
• Si el colegio lo permite, no compres el uniforme en el sitio “oficial”: suele ser más caro.
• Si tu hijo no utiliza uniforme, planifica la ropa necesaria hasta las rebajas de enero: en ese momento, podrás adquirir lo demás a un precio más económico.
• Compra las prendas que así lo permitan un poco más holgadas: le durarán hasta final de curso. Pero cuidado con los zapatos: tienen que tener el tamaño adecuado. Consulta a los especialistas.
• No dudes en meter dobladillos o usar rodilleras: es la mejor forma de prolongar la duración de las prendas.
• Marca las prendas de tu hijo con su nombre: evitarás posibles pérdidas y tener que comprar a medio curso nuevas prendas.
• Utiliza marcas blancas siempre que sea posible.
• Busca el equilibrio entre calidad y precio. No siempre lo más caro es lo mejor. Y lo más barato, a veces, da mal resultado.

Extras
• Infórmate de las becas de comedor y transporte que facilita tu Comunidad Autónoma.
• Selecciona las actividades extraescolares que mejor se adapten a las necesidades de tu hijo: no le sobrecargues. La matrícula la pagas para todo el curso y, en muchas ocasiones, se desapuntan en el primer trimestre. Los ayuntamientos y las juntas de distrito suelen ofrecer multitud de actividades extraescolares a precios mucho más económicos.

Consejos para una buena compra
Compara precios antes de comprar: es cansado y laborioso pero, si realmente necesitas ajustar tu presupuesto, tendrás que hacer tu propio estudio de mercado.

Haz una lista de la compra antes de acudir al centro comercial si no quieres volver con el carrito lleno de cosas innecesarias y una factura superior a tu presupuesto.

Deja a los niños en casa siempre que sea posible y que no tengan que probarse nada. Los niños se sienten atraídos por las marcas, lo que se anuncia en televisión o lo último que han comprado sus amigos.

No a los créditos. Evita, en la medida de lo posible, los créditos rápidos para pagar todos estos extras. Te solucionarán el apuro de momento pero supondrán un endeudamiento a medio y largo plazo.
Una idea original
Y, si ya has comprado todo y quieres identificar toda la ropa de tu hijo y el material escolar, existen:
- tiras adeshivas para escribir con bolígrafo indeleble su nombre
- divertidas y originales etiquetas con motivos divertidos, que podrás comprar por Internet.

Tetas: un libro para niños... y mayores

Esta colección El mapa de mi cuerpo (editorial Media Vaca), nos invita a volver la vista hacia el ombligo, los dientes, los agujeros de la nariz, las tetas, las costras o las plantas de los pies. Son seis títulos en los que no sólo destaca la originalidad de los temas sino, sobre todo, el tratamiento, respeto y proximidad con el que se dirigen al lector infantil. Nos gusta mucho que hayan incluido este título, TETAS, en la colección, pues trata el tema de la lactancia materna acercándolo a los niños y mostrándoselo como algo natural y cotidiano.

El autor de los textos y dibujos es el dibujante japonés Genichiro Yagyu.
Con toda seguridad, para poder escribirlos, Yagyu buscó al niño que lleva dentro. El mismo ejercicio tendrán que realizar los adultos que los lean por primera vez para desprenderse de los prejuicios desde los que, en numerosas ocasiones, se valora la calidad de la literatura dirigida al público infantil. Los padres se sonrojarán ante el hilarante diálogo que sabe captar a la perfección el nivel de discurso de los más pequeños, pero asentirán con satisfacción ante el rigor en lo relativo a cada uno de los temas tratados. A los pequeños les ocurrirá justo al revés. Esta ruptura con la tradición del género (una costumbre muy presente en cierto tipo de literatura infantil japonesa) es la que los hace, tan recomendables para unos y otros.
Los seis libros, que tratan sobre diversas partes del cuerpo humano, están claramente dirigidos a niños, “pero eso no quiere decir que las personas mayores no vayan a disfrutar ni a aprender con ellos”, indicaron los autores.

Un cuentacuentos online

Esta mañana os recomendaba muchos enlaces de cuentos online, pero esta tarde investigando entre todos mis favoritos he encontrado un enlace muy divertido.
Es un cuentacuentos con muchos libros para leer, además podemos escoger quién queremos que nos lea el cuento: un chico, una mujer o una abuelita.
Algunos son tradicionales y otros no tanto, o quizá es que me estoy haciendo mayor y ya no los recuerdo.

Espero que os guste y los peques y no tan peques disfruten mucho con la página.

Pincha aquí para disfrutar de esta web.

Cuentos online: se acabó el leer siempre los mismos

El otro día por la noche, una amiga mía me pidió a ver si tenía algunos cuentos online porque Sofía se aburría de leer siempre los mismos.
Investigando encontré varias páginas, no sólo de cuentos tradicionales, sino también de otros más modernos o incluso inventados.
Os los dejo aquí para que no sólo Leticia les dé uso.

Cuentos de los Hermanos Grimm

http://www.grimmstories.com/es/grimm_cuentos/index

Cuentos infantiles de pequelandia

http://www.pequelandia.org/cuentos/

Más cuentos infantiles

http://www.une.edu.ve/kids/aprendo_cuentos.htm

Cuentos de hadas

http://www.yosipuedo.gov/kidszone/bedtime/index.html

Cuentos cortos online y cuentos inventados

http://www.molwick.com/es/cuentos/

2 cuentos infantiles

http://www.relatosanimados.com/

Un cuento de winnie de Pooh

http://www.mundopeke.com/web/cuentos/index-cuentacuentos.htm

Muchos cuentos variados

http://www.encuentos.com/tag/cuentos-online-para-chiquitos/

Sorteo bañera-cambiador plegable: envía pekebuba al 5523

Hola mamás y futuras mamás!
Os informo del sorteo del mes de agosto de www.pekebuba.com

1 BAÑERA CAMBIADOR PLEGABLE DULCES SUEÑOS
Fabricante: Plastimyr

Características:

* Bañera con cambiador con chasis metálico.
* Amplia cubeta flexible.
* Rulos protectores para evitar caídas.
* Bandeja inferior para pañales, toallas...
* Una vez plegada ocupa muy poco espacio.
* El nuevo sistema de apertura del cambiador, conforme a la normativa europea, garantiza la total seguridad del niño durante su baño.

Dimensiones: 92 alto x 90 ancho x 60 fondo
Es esta: http://www.pekebuba.com/baneras-cambiadores-y-accesori os-de-bano-c-6/banera-bebe-cambiador-plegable-flexible-dulces-suenos-p-1404

PROMOCIÓN VÁLIDA DEL 1 AL 31 DE AGOSTO (ambos incluídos).

RECUERDA: Envía PEKEBUBA al 5523 ¡Suerte!

Un gesto de amor

El video lo dice todo.

Dando teta, de la A a la Z: poemas sobre lactancia materna

Hoy os recomendamos un libro muy especial. Ha ganado el primer premio del II Concurso de Cuentos Infantiles Ilustrados organizado por la Federación Catalana de Grupos de Apoyo a la Lactancia Materna (FEDECATA).

Consta de 62 páginas en las que cuenta a través de cortitos poemas ordenados de la A a la Z la historia de mamás con diferentes oficios como astronautas, libreras, bailarinas, zoólogas o enfermeras que dan el pecho a sus bebés.

Su precio es 18,30€ y pueden verse ilustraciones aqui http://www.obstare.com/varios/interior%20dando%20teta%20web.pdf

Si a tu hijo le encantan los cuentos: El mágico libro de los infinitos cuentos

Es un libro con un mecanismo muy sencillo en el que cada día el niño leerá un cuento nuevo. Para mantener esa magia es mejor que nuestro hijo no sepa como funciona y no dejarlo a su alcance.

Deberemos seguir bien las intrucciones y para que dé comienzo la lectura el niño debe decir las palabras mágicas, una vez que hayamos acabado de leerlo deberemos esconderlo. Son 74 páginas con 33 líneas cada uno

Juegos de estimulación con poco dinero

Hoy hablaremos de cómo podemos crear en casa con poco dinero un universo de estímulos.

Necesitaremos una caja, un tupper grande, un baúl o simplemente un recipiente que no se rompa para que los niños puedan jugar con él sin problemas.

En él deberemos incluir distintos objetos, con variadas texturas, olores o incluso sabores. Algunos ejemplos: un sonajero, pelotas de distintos tamaños y materiales, utensilios de cocina como la cuchara de palo, cajas de cartón pequeñas, cuentos, bloques de madera, unas toallitas para que huela,…La misma caja le servirá también para experimentar una vez que esté vacía.

El objetivo de este juego es que tu bebé pueda desarrollar habilidades propias para su edad como alcanzar y coger objetos, golpearlos y hacerlos emitir sonidos, etc. La exploración de estos objetos activa sus cinco sentidos y pone en movimiento otras partes de su cuerpo, como los pies, que también intervienen en el juego.

A través de este sencillo juego tu hijo va aprendiendo a tomar decisiones: observa un objeto, si no le gusta lo descarta y toma otro, compara objetos, elige un favorito… Parte de la exploración también consiste en que se lleve las cosas a la boca (por eso es importante que estés con él en todo momento).

Cuentos personalizados Lola Pirindola


Con estos cuentos personalizados con la foto tu hij@ podrás enseñarle el valor de compartir, a ser solidario y tolerante, los nombres de los animales, el origen de algunos alimentos....y muchas cosas más donde tu peque será el protagonista.

Algunos de ellos como El lobo Peludín sirven para superar algunos miedos:
En este cuento, Peludín no es el lobo agresivo con el que estamos acostumbrados a encontrarnos en los libros tradicionales, es un lobo vegetariano cuyo único deseo es conseguir jugar con un niño/a.
Tu hijo será el valiente niño/a que consiga hacer ver al mundo que no debemos fiarnos de las apariencias y se convertirá en uno de los mejores amigos del lobo enfrentándose a sus miedos. Una bonita historia de gran impacto entre los más pequeños que les ayudará a afrontar sus miedos de una forma divertida y amena.

Los títulos disponibles son:

Mi superabuela
Mi familia y yo
Este es mi abuelo
¡Mío y mío!
¡Vaya animaladas!
¿De dónde viene….
Diferentes pero iguales
Mi mama me mima
Este es mi papá
Colorín, colorete
¡Nos vamos al campo!
¡Vamos a asearnos!
¿Dónde está mi nariz?
¡Circulen, por favor!
De mayor voy a ser…
El lobo Peludín
El hada Girinelda
¡Quiero más!


Recursos didacticos

Esta página ofrece una pequeña variedad de juegos para los más pequeños desde una edad muy temprana:

Series de gomets
El cuerpo humano
Los números
Grafomotricidad
....

http://www.internetparaninos.com/cuentos_personalizados/escuelas_infantiles_colegios_index_gra.asp

Juego para niños: Abecedario en inglés



Este juego permite a los niños aprender el abecedario en inglés completamente gratis. Se puede jugar en esta página: http://www.juegoloco.com/juegos/83/Abecedario-en-Ingles.html

Un juego para niños de 3º de primaria

Es un juego para los niños de tercero de primaria en las que se puede jugar con distintas asignaturas. Es muy parecido al juego del trivial.

http://www.isftic.mepsyd.es/w3/eos/MaterialesEducativos/primaria/grado56/index.htm


¿Tienes plato de ducha en casa? Una alternativa para bañar a los niños

BIBABAÑO es una original alternativa para quienes no tienen bañera en su casa y tienen niños. Está recomendado para niños pequeños hasta 7 años o para aquellos padres que quieren bañar a sus hijos en un sitio diferente.
De esta manera los más peques pueden chapotear y jugar igual que en la bañera o como en una piscina, mucho más cómodo y amplio que en una bañera de plástico.
No prives a tus hijos del placer de divertirse en la hora del baño porque tengas plato de ducha. Cuenta también con un bolsillo lateral que sirve para guardar los juguetes de la hora del baño.
Además se puede utilizar en periodo de vacaciones, en el jardín, en la terraza, sirviendo como piscina.

Se pliega fácilmente y ocupa poco espacio. Está hecha con materiales resistentes y se puede lavar en la lavadora con facilidad.

Hay 2 versiones:

1º La versión extensible : Cuando el BIBABAÑO esta lleno con agua, tiene las siguientes medidas de 90x90. También lo puedes hacer más pequeño hasta 70cm largo x 70 cm ancho. La ventaja dada por la posibilidad de extender este tipo de BIBABAÑO es que se adapta siempre y fácilmente al tamaño de tu ducha. Por eso, solo tienes que tener en cuenta la forma de la cabina de tu ducha. Con el sistema de clips, puedes ajustar a tu medida preferida.

2º La versión no extensible : Esta versión es un poco más pequeña y cuando está llena con agua tiene las medidas fijas de 80cm de ancho x 80cm de largo.
Se puede comprar en http://www.tallytate.com/

Por un baño seguro

Hoy os proponemos unos cuantos flotadores para llevar a los más peques de la casa a la playa o piscina pero con seguridad. Algunos de ellos son dobles, es decir, con una zona que se une a la mamá, papá, abuelos,…. Y otros que son totalmente seguros para el bebé porque no se vuelcan.

*Jané*

6m+ Flotador de baño seguro y divertido para el bebé y los papás. Con un respaldo y arnés pensado para su comodidad mientras juega con las bolitas sonajero del flotador.
Flotador con 28cm de diámetro en el arnés donde se pone al niño.
Para el acompañante el diámetro se ajusta a la cintura del adulto que se ponga en el otro extremo del flotador.
88cm largo, 57cm ancho, 29cm altura
Precio: 18,30 €

*swintrainer*

Flotador especial de 3 meses a 4 años. El flotador ideal para acostumbrarse al medio acuático y para adquirir el correcto movimiento de piernas. Posibilita el estímulo prematuro de los reflejos innatos para nadar de los bebés y permite adquirir de forma paulatina y divertida un estilo natatorio correcto adoptando la postura ideal para nadar con una seguridad no vista hasta ahora. Se ajusta de forma rápida y segura con un cierre de clip especialmente pensado para la seguridad del bebé/niño. Impide vuelcos gracias a un cinto de seguridad especial continuo y ajustable.
Precio: 20, 00 €

Ahorramos sitio y dinero cuando llega el nuevo miembro

Siempre que llega un nuevo bebé a la familia, se llena la casa de cosas, la mayoría de ellas grandes y con poco uso.

Hoy nos fijaremos en algunos objetos que pueden ocupar menos espacio del que habitualmente ocupan.

*cambiador de pared de ikea*

Este cambiador nos ahorrará espacio, tanto en la habitación del bebé o en el baño, y gracias a sus bolsillos, tendremos todo lo que necesitamos a mano. La funda se puede quitar y lavar.

Precio: 59,90 €





*cuna-cama*

Esta cuna-cama de ikea sirve desde su nacimiento hasta unos 6 años. Se le pueden quitar los barrotes y la largura de la cama puede aumentar hasta 120 cm. Modelo LEKSVIK.
Precio: 99,90€

Esta cuna de la marca stokke sirve de minicuna cuando el recién nacido es pequeño, como cuna normal para cuando es un poco más mayor y finalmente como cama. Cuando el niño no necesite la cama de stokke, esta se convierte en 2 sillas.
Precio: 629 €

Esta cuna de micuna se convierte en una habitación juvenil completa. Su precio por ello es más caro. Es el modelo conver chiss.
Precio: desde 630€

*hamaca*

La hamaca crece conmigo de fisher price tiene 3 posiciones para 3 etapas que se adaptan al crecimiento del niño.
Precio: 57€


*trona*

Esta trona de Jané se convierte en una mesa y una silla cuando no se usa ya como trona. Es el modelo Jané Activa.
Precio: desde 130 €

¿Cómo entretener a los niños en el coche?


Ahora que estamos en verano es la época ideal para viajar con los más pequeños de la casa. A menudo los viajes son largos y los niños se acaban aburriendo sin saber cómo soportar el largo trayecto. Antes de que tu hijo te diga las típica frases (¿Cuándo llegamos?¿Falta mucho?¿Cuánto queda? Me aburro, …) proponle algún juego entretenido y ameno para que el viaje acabe siendo divertido.

Te proponemos una lista de juegos para ello:

*SIN LÁPIZ NI PAPEL*

EL JUEGO DE OBSERVAR POR LA VENTANA:
Se trata de observar todo aquello que vamos viendo por la ventana del automóvil. Se pueden iniciar varios juegos:
- Buscar matriculas curiosas: capicúas, números repetidos etc...- Asignar a cada viajero un color: En un papel cada jugador durante un tiempo determinado irá contando los coches que se encuentre de ese color, gana el que más coches haya contado. Este juego lo podéis hacer también con las marcas de coches.

CANTAR CANCIONES:
Escribir varios títulos de canciones que se sepan vuestros hijos en una bolsita. Ir sacando papelitos con las canciones que deberán ir cantando. Sorprenderle con algún titulo que no conozcan y que podéis aprovechar para enseñarles.

EL JUEGO DE LA MEMORIA:
El primer jugador dirá una palabra que empiece por la A por ej: AMIGO, el segundo deberá recordar la palabra que empieza por la A y decir otra que empiece por la B, ej: AMIGO, BARCO. Así hasta ir completando el abecedario, llegará un momento que será muy difícil recordar todas las palabras.

BINGO:
Cada jugador se asigna una cifra: 100, 230, una cualquiera...El jugador que antes vea su número durante el recorrido, ya sea en un cartel, una matricula etc., deberá decirlo en voz alta y si es verdad ganará.

LLEGA UN BARCO CARGADO DE ...
Llega un barco cargado de ... seguidamente se dice una letra. Cada jugador alternativamente, deberá ir diciendo una palabra que empiece por esa letra, el jugador que tarde más de cinco segundos en decirla pierde. No se pueden repetir palabras.

VEO VEO
El tradicional juego del veo - veo. Se trata de adivinar el objeto que ha visto uno de los jugadores y que empieza por una determinada letra...
VEO- VEO¿ que ves ?Una cosita ¿y por que letra empieza ?POR LA ...A

FORMAS DE NUBES
Todo un clásico. Basta con ver las nubes de lejos y decidir entre todos a qué se parecen.

*CON LÁPIZ Y PAPEL*

BÚSQUEDA DEL TESORO: Antes de salir, se hace una lista para cada participante con su “tesoro” que tiene que encontrar, esto es, varios elementos que hay en la carretera. Se van tachando de la lista conforme se vean estos “tesoros” (por supuesto, abstenerse quien se maree). Las listas pueden ser del tipo: camión, tractor, iglesia, colegio, montaña, río, vaca, etc

EL JUEGO DE LAS RIMAS: Se elige una palabra referente a algo que veamos a nuestro alrededor. POR EJ. AZAFATA, CARRETERA.A partir de ahí empieza a contar el tiempo por ej: 5 minutos. Cada jugador deberá anotar en un papel todas las palabras que se le ocurran que rimen con la palabra escogida: ej. AZAFATA, BATA, PATATA. COCTELERA, PAPELERA, MADERA. Gana el jugador que haya encontrado más palabras.

EL DIBUJO - DISPARATE: Se inventa algo que dibujar: una casa, un coche, un árbol etc, cada jugador deberá dibujar en un papel y con los ojos tapados la palabra que se decida. Nos sorprenderán los resultados ...
Los juegos de lápiz y papel son interminables, el viaje se puede aprovechar para... Hacer un dibujo de los que los niños imaginan del viaje, inventar una historia sobre nuestras vacaciones, hacer una lista de las personas a las que escribiremos una postal ...etc

EL JUEGO DEL AHORCADO: Quién no ha jugado al ahorcado alguna vez ?
Uno de los jugadores piensa una palabra y marca el nº de letras que contiene con guiones.
ej MARIPOSA
- - - - - - - -
A partir de ahi los jugadores dirán letras que irán completando los espacios que ocupan los guiones. Cada vez que un jugador proponga una letra que no contenga la palabra se dibujará una parte del ahorcado.
El que complete la figura del ahorcado será eliminado.
El truco está en pensar una palabra bien larga y dificil, ya que si no el juego terminará enseguida.

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Babyluna es una empresa que se dedica a vestir los coches de bebes con fundas coloridas y originales. Se acabó el vestir las aburridas y sosas capotas que vienen con el coche, además podrás añadir el bolso o el saco a juego. Todo ello con unos acabados y materiales perfectos acompañados del buen trato y la amabilidad que ofrece Marta.

Tienen muchos tipos de telas y para todos los gustos: clásicas, modernas, atrevidas, coloridas, estampadas, lisas, con el nombre el bebé…..

Babyluna está especializada en el Bugaboo (Cameleon, Gecko o Bee) pero también realiza fundas para:

Jané Quinny Stokke Xplory MacClaren Arrue Bebé Confort

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Además de realizar fundas, podemos comprar para los más pequeños de la casa capas para el baño, bikinis, coleteros, chupeteros, cambiadores, mantitas de coche, bolsitas para la merienda y mucho más.

No dejes de visitar su web, seguro que no te arrepentirás y podrás lucir un original diseño siendo la envidia de las otras mamás.

http://www.babyluna-buga.com/

Ser madre

“Por culpa del azar o de un desliz, cualquier mujer puede convertirse en madre.
Dios la ha dotado a mansalva del “instinto maternal” con la finalidad de preservar la especie.
Si no fuera por eso, lo que ella haría al ver a esa criatura minúscula, arrugada y chillona, sería arrojarla a la basura.


Pero gracias al “instinto maternal” la mira embobada, la encuentra preciosa y se dispone a cuidarla gratis hasta que cumpla por lo menos 21 años.

Ser madre es considerar que es mucho más noble sonar narices y lavar pañales,que terminar los estudios, triunfar en una carrera o mantenerse delgada.

Es ejercer la vocación sin descanso, siempre con la cantaleta de que se laven los dientes, se acuesten temprano, saquen buenas notas, no fumen, tomen leche…