Pequeñas historias Montessori. La naturaleza.

Como muchas sabéis soy una total apasionada de la metodología Montessori. Desde que finalicé la carrera he realizado varios cursos e incluso lo usé en mi Trabajo Fin de Máster.


Y cuando llegó a mis manos este libro, no pude resistirme a contároslo. Se trata de un libro que narra pequeños cuentos sobre la naturaleza, inspirados en la pedagogía Montessori. En la pedagogía Montessori se suele decir que a los niños no se les cuentan cuentos, pero nada más lejos de la realidad. Se cuentan historias realistas porque ellos ya poseen imaginación suficiente para inventar otras fantasiosas.




El libro como os contaba, narra pequeñas historias sobre la naturaleza, aunque he visto que hay sobre también sobre la casa. Son un total de 3 minicuentos. Está recomendado para peques de hasta dos años y  está escrito en letra escolar por lo que es adecuado para los primeros años de lectoescritura, ya que es la letra que mayoritariamente se enseña.

Al finalizar cada una de las historias, se dan instrucciones sobre algunos aspectos de la naturaleza como por ejemplo como reconocer a un tipo de pájaro.

Las ilustraciones me parece que están muy cuidadas, son sencillas y permiten a los niños centrarse en la propia historia, aunque aportan información. Me ha gustado mucho y os lo recomiendo, aunque hay muchos cuentos de no inspiración Montessori que pueden encajar en esta pedagogía.

Es un libro escrito por Ève Herrmann y Roberta Rocchi.

Lo podéis encontrar y comprar aquí.

II Trail Nocturno "Buscando sonrisas"

El año pasado creo que ya os comenté mi inscripción en el Primer Trail Nocturno de la Asociación Buscando Sonrisas que se organizó para financiar la construcción de un parque infantil en Hospital de Santander.

Este año han vuelto a realizar otro trail (que será el 10 de junio) para poder ayudar a otros temas.

El año pasado me quedé sin participar porque a pesar de haberme apuntado, el día salió muy lluvioso. Este año lo haré en compañía de mi amiga Paz, otra profe como yo. Ambas queríamos participar y no teníamos con quien así que nos hemos animado.

Se trata de un recorrido de 10 km, que puede realizarse en dos modalidades: andando o corriendo. Nosotras hemos elegido la primera sin duda porque corriendo no resistiríamos demasiado. El precio de la carrera andando es de 11 euros y de 16 si se hace corriendo. Además para aquellos que quieran colaborar y no participar en la carrera hay un doral benéfico de 5 euros.

Ya os contaré qué tal la experiencia cuando sea y un montón de fotos.

Por si os queréis apuntar, que todavía hay plazas, os dejo el enlace de la Asociación (http://www.buscandosonrisas.org/BSweb/) y del trail (http://trail.buscandosonrisas.org). 


La imagen puede contener: texto

Para comprar las inscripciones podéis pinchar aquí.

¿Qué es un book trailer?

Hace unos días, a uno de mis alumnos le mandaron hacer un book trailer para presentar el último libro que se habían leído.

Se trata de un vídeo en el que tienen que contar algunos aspectos del libro sin revelar el final, como ocurre en los trailers de las películas.

Alguna información que se puede incluir es:

  • Quién es el autor.
  • Qué otros libros tiene
  • Algunos personajes que aparecen.

Además de imágenes, se pueden utilizar audios, vídeos,.... para crear un ambiente de emoción.

Os dejo el que hice con el alumno, pero he cambiado la música porque el inicial era con la de la Pantera Rosa y está sujeta a derechos de autor.


Yo no conocía esta opción para los alumnos pero creo que es fantástica porque pueden trabajarse diferentes aspectos dentro de una misma actividad: búsqueda de información, selección de la misma, creatividad, uso de las tics,... al mismo tiempo que recomiendan un libro al resto de compañeros. Esta actividad además será más lúdica y entretenida que las típicas fichas con los datos, mostrando casi la misma información.

¿Habéis hecho alguno? ¿Qué os parece la idea?

Materiales de Lengua con pinzas

Hoy os quería enseñar un nuevo material que he hecho para una nueva alumna. Es una niña de 3º de Primaria pero que por sus circunstancias trabaja con material de un curso inferior. Mi tarea como profe es repasar la lectoescritura, las operaciones básicas y la comprensión lectora.

Dentro del área de Lengua, he diseñado un material para ordenar las letras (por ahora 4 letras) para formar palabras. Las he englobado bajo la temática de animales, por ser uno de sus intereses, pero ya me ha pedido que amplíe el repertorio y que elija algún que otro tema.

La idea es bastante sencilla, tan sólo necesitaremos pinzas de la ropa de madera y un rotulador. En cada pinza pondremos una letra. Por la otra cara podemos además hacer otras. Yo he comenzado diseñando la palabra y posteriormente se las ofrezco a ella de forma desordenada, aunque quizá más adelante utilice varias y que ella forme otras nuevas. Además sirve para trabajar vocabulario nuevo. 




Uno de los animales que he elegido es gato porque con la combinación de estas cuatro letras podemos formar palabras como toga o gota. Del mismo modo con la palabra sapo se forman paso o sopa. 

Hay otra variante que es darle en un papel parte de las letras (por ejemplo sólo consonantes/vocales) y darle el resto para que las coloque, pero deberán ser palabras más largas. Ya os enseñaré cuando hagamos este ejercicio.

¿Qué os parece este material? ¿Lo habéis usado? 

El virus de la suerte


Es un libro que narra la historia de Iván, un niño que trata de buscar una estrella en el firmamento. Un día, mientras se encuentra observando a Saturno, un gran meteorito cae en su jardín. Iván decide guardárselo y a partir de entonces tiene fiebres muy altas y una vocecilla en su cabeza parece conocerlo todo sobre él.





A partir de ese momento parece que muchos de los deseos que él tiene comienzan a hacerse realidad.

Las ilustraciones me han parecido de lo más acertadas, son muy intuitivas si tenemos en cuenta que es un libro para niños a partir de 8 años.

Los valores que trasmite además la historia hacen que sea un cuento muy adecuado para tratar aspectos cotidianos. El tema del duelo es importante y sobre todo a estas edades donde comienzan a hacerse preguntas. Para mí, el mensaje que mejor refleja es que debemos seguir adelante, que en ocasiones las cosas que más deseamos tardan un poco pero acaban llegando.

El autor es Roberto Aliaga y el ilustrador Raúl Sagospe.

En mi caso ya no tengo el libro, se lo regalé al hijo de una amiga y espero que le haya gustado tanto como a mí.

Si queréis hacerlos con él, podéis encontrarlo tan sólo pinchando aquí.

Manualidad ¡Qué viene la Yeti! (Boolino)

Hoy os traigo una manualidad de Carnaval de la mano de Boolino 

Ya queda muy poco para carnaval, aunque a la mayoría de niños les encanta disfrazarse sea la época que sea. La actividad propuesta por Boolino se trata de unas sencillas máscaras de dos personajes, entre ellos uno es la Yeti,

Os dejo el link de descarga pinchando aquí.


¡Espero que os guste!

Cómo organizarse el tiempo para aprovecharlo

Hace unas semanas una persona me comentó cómo era posible que teniendo tantas cosas y tan poco tiempo, me daba tiempo a todo, así que he decidido contaros el método que sigo y que puede que a muchas personas les resulte agobiante.

Lo primero de todo es que uso agenda. En ella apunto todas las clases que tengo ese día (en la parte izquierda) y en la parte derecha todo lo extraordinario que tengo que hacer ese día (ir al banco, ir a la compra, corregir la ficha de un alumno,...). Todos los domingos programo la agenda de las fichas de la semana.

Tengo un horario estipulado hora a hora de lo que tengo que hacer. Lo tengo dividido por horas y en ello incluyo tres tipos de tareas: las de las oposiciones (divididas en estudiar tema, hacer caso práctico y hacer unidades didácticas), las que incluyen tareas domésticas y otras que van variando (algún hobbie, blog,...). Para mí es fundamental, para evitar la improvisación. 

¿Cómo organicé el horario? Dando prioridad a algunos aspecto y siendo realista de lo que puedo hacer. Esto depende de cada persona pero no vale decir es que a mí no me da tiempo. Durante la semana he observado una cosa importante: excepto cuando estudio nunca estoy haciendo una sola cosa, por lo general.

Por ejemplo en la hora de planchar, actividad que me gusta, me pongo algún vídeo de youtube. Si estoy buscando fichas para mis alumnos, lo mismo.

¿Qué hago con el tiempo que me sobra? Si me sobra tiempo, porque he destinado menos del que pensaba a esa actividad tengo dos opciones dependiendo de la hora: empezar la siguiente o hacer un descanso. Nunca me agobio porque me haya excedido un poco en comenzar la siguiente tarea, porque soy realista y sé que podré recuperarla. Lo más importante es que el horario se adecua a lo que necesito y puedo dar de sí.

¿Qué os recomiendo? Empezar cuanto antes las tareas, combinar con otras siempre que sea posible (por ejemplo yo aprovecho el tiempo que la leche se calienta en el microondas para recoger los platos de la cena), hacer un horario realista que amolde a vosotros y el uso de agenda y/o calendario para planificaros.

Al final todo se basa en planificación.

¿Cómo te organizas tú?